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两会委员:关注职业教育发展 重视高技能人才培育及储备

所属版面:行业动态 作者:中华汽车网校-何 阅读:541 更新时间:2018-03-06

3月3日,全国政协十三届一次会议开幕;35日,十三届全国人大一次会议开幕。在两会上,教育成一大重点话题光是在2018年的全国政协常委会工作报告中教育一词就出现了9次。而在各类采访和谈话中全国政协委员也就教育热点畅所欲言。


一、全国政协委员朱永新:设立大国工匠奖,发展职业教育,培育大国工匠


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职业教育与产业改革如何融为一体如何应对当前普遍存在的职教与产业两张皮校热企冷等突出问题?如何通过发展职业教育,营造培育工匠精神的良好土壤


2017年,职业教育改革助推制造业发展成为民进中央的年度重点考察调研选题。通过调研,民进中央提出建议,应从改革国家职业教育管理体制顶层设计入手,设立机制统筹教育部、人社部和其他相关部委、行业协会、企业的各类资源,实现技能人才培养和使用的综合配置、协调发展。


同时,还应鼓励行业企业参与释放多元办学主体积极性。设立行业企业参与实习实训准入制度;参与职业教育的企业能享受教育费附加返还以及其他财政补贴(补偿)政策;在科技项目立项、成果评定时将企业参与职业教育作为一项评价依据。


职业教育是阻断贫困代际传递最有效的路径。 朱永新建议,设立大国工匠奖,营造培育工匠精神的良好土壤和尊重技能劳动者的社会氛围。


二、全国政协委员张敏让职业教育更好地助力脱贫攻坚



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3日,中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议在北京人民大会堂开幕。在会前的“委员通道”上,全国政协委员、云南省西双版纳州勐腊县职业高级中学教研组组长张敏在回答记者提问时呼吁,让职业教育更好地助力经济发展、脱贫攻坚。


张敏所在的勐腊县是国家级重点贫困县。她介绍,这些年西双版纳州的各级职业学校本着“职业教育为区域经济发展服务”的宗旨推进了产教融合、校企合作,积极深入到农村,去了解农民需要什么,为服务“三农”、培养新型农民做了很多努力。


例如,职业学校的一个学生利用自己所学技术,指导家里人创办茶叶品牌致富后,带领附近村寨的村民开办了茶农联盟合作社,带动茶农共同致富。


张敏表示,国家对少数民族贫困地区的教育一直非常关心和关注,少数民族贫困地区也开始享受来自内地最优质的教育资源。去年10月,有上海的学校老师到勐腊县职业高级中学进行对口帮扶。全州共有116名建档立卡贫困户的孩子在上海学习。但相对于全国的教育水平来看,少数民族贫困地区的职业教育现在还非常落后和薄弱,师资力量非常紧缺,希望国家能够继续加大对少数民族贫困地区职业教育的扶持,让更多的贫困孩子、贫困群众共享优质的教育资源,让职业教育更好地助力经济发展、助力脱贫攻坚。


三、全国人大代表王红军:上职校照样拥有出彩人生

改革开放以来,我国职业教育不断发展。特别是党的十八大以来,国家对职业教育的投入不断增加,办学条件大大改善;全社会更加关注职业教育发展,对职业教育的认可度大为提高;职业院校服务国家经济建设的能力也有较大提升。


1987年,我虽然取得全镇第一、远高于重点中学录取分数线的中考成绩,但限于家庭条件,在父亲的强烈要求下,我报考了南京机电学校(现南京工业职业技术学院),从此与职业教育结缘。1991年毕业留校,我有机会接触到更多和我一样因为职业教育获得人生新机遇的孩子。记得十余年前,有一位学生因家庭经济困难提出休学,作为班主任的我给予了他一定的经济帮助,这也让他加倍珍惜上学的机会。现在,他已经是表面贴装设备的维修专家。上职校,照样能拥有出彩人生。


党的十九大报告对新时代的教育提出了新要求,“完善职业教育和澳门银河国际官方网站体系,深化产教融合、校企合作”,对职业教育的未来发展给出了清晰的定位,更让我们职教工作者信心满满、充满干劲。


四、全国人大代表郑亚莉:探索多种形式境外合作办学,让高职教育‘走出去’


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“这是我第一次当选全国人大代表,感到无上光荣和自豪,同时也深感使命崇高、责任重大。身为浙江金融职业学院院长,郑亚莉关注的焦点自然就放到了教育和金融方面,“这次,我带来了三个建议,分别是关于高职教育‘走出去’、数字普惠金融发展中消费者权益保护和金融支持‘一带一路’建设下的‘贸易畅通’。”


郑亚莉说,改革开放以来,中国的职业教育得到了长足发展,“如今,我国高职毕业生半年后就业率超过90%,职业教育每年培养的大批高素质劳动者和技术技能人才,成为了区域产业迈向中高端的生力军。”


郑亚莉说,在“一带一路”建设的背景下,中国企业正在全球化进程中发挥着重要作用,也急需一批又一批具有国际化视野和能力、高素质的劳动者和技术技能人才,而我国职业院校中一些具有特色和优势的学科,也不断吸引海外学子前来求学。


目前,我们的职业教育相比欧美发达国家,仍然有一定的差距。“总的来说,我们的职业教育国际化交流较少,对‘一带一路’沿线国家职业教育和人才需求情况的研究还不充分,而小语种的高素质劳动者和技术技能人才的匮乏,职业院校培养能力的不足,成为职业教育融入‘一带一路’项目建设的阻碍之一。”对此,郑亚莉也提出了自己的建议:“我们的职业教育要‘走出去’。”


郑亚莉希望,我国优质职业教育能探索开展多种形式的境外合作办学,合作设立职业院校、澳门银河国际官方网站中心,合作开发教学资源和项目,开展多层次职业教育和澳门银河国际官方网站,培养各领域急需的各类“一带一路”建设者,“我国职业教育‘走出去’,不仅能解决‘走出去’企业的用人难题,也能提升所在国家和地区的职业教育水平。”


五、 全国人大代表杨金龙:加强高技能人才培育 增加技能人才储备


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出发北京参会前,杨金龙代表就频繁地找他的学生、同事、工友和熟悉的专家交流,收集基层技能人才的声音。他说,他最关心技能培养,想为技能人才发声。


目前,我国技能劳动者总量约1.65亿人,仅占就业人群的20%。其中,高技能人才不足就业人群的6%。从市场供求情况看,技能人才、特别是高技能人才的供需矛盾十分突出。


杨金龙既是高技能人才又身在基层,对这些现实状况深有体会。他说:一边是技能人才稀缺,一边是适龄学生不愿意往技能人才方向发展。只有重视基础技能人才的培养,提高他们的社会地位,改善工作环境和待遇,才能增加技能人才储备。在杨金龙看来,传统固化的人才观念亟须改变,对高技能人才激励政策落实不到位的情况需要尽快改善。


这次,杨金龙提出的建议是《关于进一步加强高技能人才培育工作的建议》,希望能通过支持建设国家级公共实训中心、职业训练院、高技能人才澳门银河国际官方网站基地和技能大师工作室,出台有关政策法规督促激励企业及其他社会组织积极参与高技能人才培养等途径,全面提升高技能人才培育平台质量。


同时,杨金龙也建议科学调整人才的社会准入及发展机制。他说:比如在企业用人上,可以明确高技能人才在职务晋升、职称评聘中与本科、专科等学历享有同等权利有同等的竞争机会。


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